本文章共2384字，分3页，当前第1页，快速翻页：
|
目标：
1．了解“我”心理感受的基础——相关情节，探究主题。
2．加深学生对成长的理解，增加情感体验，
重点：对情节这一信息的获取、概括以及对主题的探究过程。
过程：
一、激趣
1．明确：阅读与欣赏小说单元的《黑珍珠》。
2．生思考：本单元的主题是成长如蜕，你是如何理解“成长如蜕”的？
（1）师点拨：蜕，即蜕皮。许多节肢动物（主要是昆虫）和爬行动物，生长期间，旧的表皮脱落，由新长出的表皮来代替。通常，每蜕一次皮，动物就长大一些。
（2）生答师结：成长如蜕是说我们每成长一步，就好象动物脱一次皮一样，比喻成长的艰辛。“不经一事，不长一智”，“吃一堑，长一智”，说的都是这个意思。
（3）设疑激趣：
《黑珍珠》写了一个成长中的少年在他满十六岁所经历的一些事及感受。小说末尾写到：“我成为大人，不是到赛拉查父子珍珠行的那一天，也不是找到黑珍珠的那一天，而是在这一天。”
“那一天”，“这一天”，到底发生了什麽事呢？
二．引导生阅读文本，了解，概括情节。
1．要求生：速读1---10段，了解概括：到赛拉查父子珍珠行的那一天，“我”经历了一件令我血液发凉，头皮发麻的什麽事？（板书：出海，险遇虹鱼）
2．引导生默读11---21段，了解概括：“我”找到黑珍珠后，发生了一件令我费解的事，是什麽事呢？（板书：献珠于神，船队遇难）
3．引导生默读剩下的内容，思考：“这一天”指哪一天？
生答师明确：指“我”欲把黑珍珠还给虹鱼，鱼人大战，我撕毁布告，把珍珠还给圣母玛利亚的这一天
（板书：还珠于虹鱼鱼人大战还珠于神）
4、师结过渡：“我”在“那一天”经历了这麽多的事，到底是什麽事让我觉得自己成为大人了？
三．探究主题
1．齐读最后一段，思考：最后一句在小说结构中的作用？
|